9 de junio - 16:30-20:30
Esta sesión se dedicó a grabar los siguientes vídeos:
Have fun and learn Science!
Programa Profundiza del IES Infantas Elena y Cristina de Puente Genil (Córdoba). Curso 2013-2014
miércoles, 2 de julio de 2014
Sesión 7 y 8
10 de mayo - 9:30-20:00 10 de mayo - 9:30-20:00
En esta sesión doble, se hizo una visita a la Feria de la Ciencia de Sevilla, Plaza de España y Casa de la Ciencia de Sevilla donde disfrutamos de una sesión de planetario.
En la Feria de la Ciencia, tuvimos la suerte de encontrarnos dentro del visitante 225.000. Por tanto, una de nuestras alumnas fue agraciada con una bicicleta de regalo.
En esta sesión doble, se hizo una visita a la Feria de la Ciencia de Sevilla, Plaza de España y Casa de la Ciencia de Sevilla donde disfrutamos de una sesión de planetario.
En la Feria de la Ciencia, tuvimos la suerte de encontrarnos dentro del visitante 225.000. Por tanto, una de nuestras alumnas fue agraciada con una bicicleta de regalo.
Sesión 6
10 de mayo - 10:00-13:00
En esta sesión, se grabarán un par de vídeos en inglés. Para ello, nuestra lectora del Programa Bilingüe ayudó a los alumnos con la pronunciación grabando los audios de los guiones para que los estudiantes pudiesen ensayar.
El resultado fue el siguiente:
En esta sesión, se grabarán un par de vídeos en inglés. Para ello, nuestra lectora del Programa Bilingüe ayudó a los alumnos con la pronunciación grabando los audios de los guiones para que los estudiantes pudiesen ensayar.
El resultado fue el siguiente:
miércoles, 30 de abril de 2014
Sesión 5
26 de abril - 10:00-13:00
En esta sesión, nos adentraremos en el maravilloso mundo de la Química. Aprenderemos Conceptos relativos a disoluciones, pH e indicadores. Todo relacionado con la vida cotidiana.
En esta sesión, no voy a asignar las prácticas a ningún grupo. Os la pediréis vosotros, preguntando primero si alguien la está haciendo. Así, antes de empezar una nueva práctica tendréis que aseguraros que nadie la esté haciendo o haya hecho. De esta forma, conseguiremos dos cosas:
1) Aquellos más rápidos, harán más experimentos.
2) Aquellos que se los miren los días de antes, escojerán las más interesantes.
Para todos: Leeros las siguiente normas de laboratorio:
http://www.quimicaweb.net/ciencia/paginas/laboratorio/normas.html
Leche coloreada:
http://www.jpimentel.com/ciencias_experimentales/pagwebciencias/pagweb/la_ciencia_a_tu_alcance_II/fisica/Exp_fis_romper_tension_superficial.htm
Flubber o blandiblú
http://conlasmanosenlaquimica.blogspot.com.es/2013/05/practica-4.html
Indicador con lombarda. pH de distintos productos caseros (HCl, zumo de limón, vinagre, zumo de naranja, bicarbonato, amoniaco, lejía, sosa) con indicadores creados y con papel de pH.
http://fq-experimentos.blogspot.com.es/search/label/lombarda
http://viktoriageorgievatec1112.wordpress.com/experiencias-con-ph/
Acidez del CO2 con lombarda y una gota de amoniaco:
http://viktoriageorgievatec1112.wordpress.com/experiencias-con-ph/
Indicador con arándanos (nosotros lo haremos con ciruela)
http://fq-experimentos.blogspot.com.es/2013/05/266-un-indicador-acido-base-con.html
Curry como indicador:
http://viktoriageorgievatec1112.wordpress.com/experiencias-con-ph/
Pétalos de rosa como indicador:
http://viktoriageorgievatec1112.wordpress.com/experiencias-con-ph/
Dibujar con fuego:
http://fq-experimentos.blogspot.com.es/2010/06/125-dibujar-con-fuego.html
Oxidación de la fruta:
http://fq-experimentos.blogspot.com.es/2009/01/oxidacin-de-la-fruta.html
Inflar un globo con bicarbonato:
http://fq-experimentos.blogspot.com.es/2012/04/214-inflar-un-globo-con-vinagre-y.html
Hueso de goma:
http://fq-experimentos.blogspot.com.es/2011/04/161-un-hueso-de-goma.html
Copas mágicas:
Pintar con tinta invisible (fenolftaleína):
Reacción exotérmica (Permanganato con glicerina)
http://www.youtube.com/watch?v=NcFhJrMznfA
Oxidación con clorato
http://www.youtube.com/watch?v=ed8Dmj7E_2I
http://www.youtube.com/watch?v=txkRCIPSsjM
Disolución en función de la temperatura con felolftaleína
Lluvia de oro:
http://www.youtube.com/watch?v=OKUYJAfURGc
Colores de los distintos estados de oxidación del Manganeso:
http://www.youtube.com/watch?v=4_UGn24jaUs
http://www.youtube.com/watch?v=hXw18sZlSJ4
Transformar agua en vino
Pila electroquímica con limón y electrodos (mirar punto 2):
http://labbarrie.educabarrie.org/experimento/bateria-con-limones/
Huella dactilar con iodo.
Reacción catalítica entre MnO2 y agua oxigenada (exotérmica).
http://fq-experimentos.blogspot.com.es/2012/08/231-burbujas-inflamables.html
En esta sesión, nos adentraremos en el maravilloso mundo de la Química. Aprenderemos Conceptos relativos a disoluciones, pH e indicadores. Todo relacionado con la vida cotidiana.
En esta sesión, no voy a asignar las prácticas a ningún grupo. Os la pediréis vosotros, preguntando primero si alguien la está haciendo. Así, antes de empezar una nueva práctica tendréis que aseguraros que nadie la esté haciendo o haya hecho. De esta forma, conseguiremos dos cosas:
1) Aquellos más rápidos, harán más experimentos.
2) Aquellos que se los miren los días de antes, escojerán las más interesantes.
Para todos: Leeros las siguiente normas de laboratorio:
http://www.quimicaweb.net/ciencia/paginas/laboratorio/normas.html
Leche coloreada:
http://www.jpimentel.com/ciencias_experimentales/pagwebciencias/pagweb/la_ciencia_a_tu_alcance_II/fisica/Exp_fis_romper_tension_superficial.htm
Flubber o blandiblú
http://conlasmanosenlaquimica.blogspot.com.es/2013/05/practica-4.html
Indicador con lombarda. pH de distintos productos caseros (HCl, zumo de limón, vinagre, zumo de naranja, bicarbonato, amoniaco, lejía, sosa) con indicadores creados y con papel de pH.
http://fq-experimentos.blogspot.com.es/search/label/lombarda
http://viktoriageorgievatec1112.wordpress.com/experiencias-con-ph/
Acidez del CO2 con lombarda y una gota de amoniaco:
http://viktoriageorgievatec1112.wordpress.com/experiencias-con-ph/
Indicador con arándanos (nosotros lo haremos con ciruela)
http://fq-experimentos.blogspot.com.es/2013/05/266-un-indicador-acido-base-con.html
Curry como indicador:
http://viktoriageorgievatec1112.wordpress.com/experiencias-con-ph/
Pétalos de rosa como indicador:
http://viktoriageorgievatec1112.wordpress.com/experiencias-con-ph/
Dibujar con fuego:
http://fq-experimentos.blogspot.com.es/2010/06/125-dibujar-con-fuego.html
Oxidación de la fruta:
http://fq-experimentos.blogspot.com.es/2009/01/oxidacin-de-la-fruta.html
Inflar un globo con bicarbonato:
http://fq-experimentos.blogspot.com.es/2012/04/214-inflar-un-globo-con-vinagre-y.html
Hueso de goma:
http://fq-experimentos.blogspot.com.es/2011/04/161-un-hueso-de-goma.html
Copas mágicas:
Pintar con tinta invisible (fenolftaleína):
Reacción exotérmica (Permanganato con glicerina)
http://www.youtube.com/watch?v=NcFhJrMznfA
Oxidación con clorato
http://www.youtube.com/watch?v=ed8Dmj7E_2I
http://www.youtube.com/watch?v=txkRCIPSsjM
Disolución en función de la temperatura con felolftaleína
Lluvia de oro:
http://www.youtube.com/watch?v=OKUYJAfURGc
Colores de los distintos estados de oxidación del Manganeso:
http://www.youtube.com/watch?v=4_UGn24jaUs
http://www.youtube.com/watch?v=hXw18sZlSJ4
Transformar agua en vino
Pila electroquímica con limón y electrodos (mirar punto 2):
http://labbarrie.educabarrie.org/experimento/bateria-con-limones/
Huella dactilar con iodo.
Reacción catalítica entre MnO2 y agua oxigenada (exotérmica).
http://fq-experimentos.blogspot.com.es/2012/08/231-burbujas-inflamables.html
martes, 18 de marzo de 2014
Sesión 4
22 de marzo - 10:00-13:00
En esta sesión, se terminará haciendo aquellos experimentos pendientes de la sesión anterior y veremos nuevas experiencias de Óptica y Sonido.
En esta sesión, se terminará haciendo aquellos experimentos pendientes de la sesión anterior y veremos nuevas experiencias de Óptica y Sonido.
martes, 4 de marzo de 2014
Sesión 3
8 de marzo - 10:00-13:00
Hola a todos:
Os recuerdo la distribución del tiempo:
10:00 Corta introducción teórica.
10:25 Investigación sobre qué vais a hacer con ordenadores y preguntando al profesor.
10:45 Empezáis a trabajar con la idea clara de lo que vais a hacer.
12:15 Todos hacéis una última demostración de vuestros experimentos al resto.
12:45 Empezamos a recoger y limpiar. Tenemos que dejarlo todo igual que lo encontramos.
13:00 Nos vamos.
Esta vez me gustaría cumplir el punto de las 12:15.
De las tareas asignadas por grupo, no tenéis por que hacer aquellas que sean repetitivas o que encontréis difíciles.
Por supuesto, si encontráis algún experimento que os guste más, y no esté en esta lista, podéis hacerlo. Primero tendríais que preguntármelo para que yo os diga si disponemos de los materiales y si es factible llevarlo a cabo.
La distribución de tareas para la próxima sesión es la siguiente:
Hola a todos:
Os recuerdo la distribución del tiempo:
10:00 Corta introducción teórica.
10:25 Investigación sobre qué vais a hacer con ordenadores y preguntando al profesor.
10:45 Empezáis a trabajar con la idea clara de lo que vais a hacer.
12:15 Todos hacéis una última demostración de vuestros experimentos al resto.
12:45 Empezamos a recoger y limpiar. Tenemos que dejarlo todo igual que lo encontramos.
13:00 Nos vamos.
Esta vez me gustaría cumplir el punto de las 12:15.
De las tareas asignadas por grupo, no tenéis por que hacer aquellas que sean repetitivas o que encontréis difíciles.
Por supuesto, si encontráis algún experimento que os guste más, y no esté en esta lista, podéis hacerlo. Primero tendríais que preguntármelo para que yo os diga si disponemos de los materiales y si es factible llevarlo a cabo.
La distribución de tareas para la próxima sesión es la siguiente:
martes, 18 de febrero de 2014
Sesión 2
22 de febrero - 10:00-13:00
Hola a todos:
Creo que no os tengo que decir que seguimos necesitando material (latas NO).
Os recuerdo la distribución del tiempo:
10:00 Corta introducción teórica.
10:25 Investigación sobre qué vais a hacer con ordenadores y preguntando al profesor.
10:45 Empezáis a trabajar con la idea clara de lo que vais a hacer.
12:15 Todos hacéis una última demostración de vuestros experimentos al resto.
12:45 Empezamos a recoger y limpiar. Tenemos que dejarlo todo igual que lo encontramos.
13:00 Nos vamos.
De las tareas asignadas por grupo, no tenéis por que hacer aquellas que sean repetitivas o que encontréis difíciles.
Por supuesto, si encontráis algún experimento que os guste más, y no esté en esta lista, podéis hacerlo. Primero tendríais que preguntármelo para que yo os diga si disponemos de los materiales y si es factible.
La distribución de tareas para la próxima sesión es la siguiente:
Hola a todos:
Creo que no os tengo que decir que seguimos necesitando material (latas NO).
Os recuerdo la distribución del tiempo:
10:00 Corta introducción teórica.
10:25 Investigación sobre qué vais a hacer con ordenadores y preguntando al profesor.
10:45 Empezáis a trabajar con la idea clara de lo que vais a hacer.
12:15 Todos hacéis una última demostración de vuestros experimentos al resto.
12:45 Empezamos a recoger y limpiar. Tenemos que dejarlo todo igual que lo encontramos.
13:00 Nos vamos.
De las tareas asignadas por grupo, no tenéis por que hacer aquellas que sean repetitivas o que encontréis difíciles.
Por supuesto, si encontráis algún experimento que os guste más, y no esté en esta lista, podéis hacerlo. Primero tendríais que preguntármelo para que yo os diga si disponemos de los materiales y si es factible.
La distribución de tareas para la próxima sesión es la siguiente:
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